在我的学习生活中，英语老师主动找我补生物课这个事情让我感到相当惊讶。我们一般都认为，不同科目的老师之间井水不犯河水，英语老师更是专注于自己的学科。然而，这位老师却不顾自己的主业，选择主动帮助学生。这一行为让我对她刮目相看，也让我思考起老师的职责与教育的深层意义。
我记得那天上课时，英语老师在课堂上特别提到了我们班的生物课成绩，并且关注到了我最近的表现。在随后的课间，她来到我的座位前，笑着说道：“如果你愿意，我可以抽时间和你一起复习生物。”面对突如其来的提议，我一时有些愣住了。她的关心让我感动，同时也让我觉得有些压力。毕竟，我的成绩并不是特别差，为什么英语老师主动找我补生物课？
经过一番简单的交流后，我了解到原来她认为我的潜力还有很多没有被发掘出来。她解释道，好的学科之间并不是孤立的，而是相辅相成的。英语是一门语言，而生物与生命密切相关，能学好生物，对理解和运用英语尤其有帮助。听完这些，我越发感受到英语老师主动找我补生物课的诚意。
在接下来的几天里，我们约定好了一周一次的辅导时间。她不仅帮我理清了生物知识点，还通过一些有趣的案例让我更加理解。在她的引导下，我逐渐喜欢上了这门课。一次偶然的讨论中，她提到了一些与动植物相关的英文单词和短语，让我意识到语言的学习与科学知识是如此紧密地结合在一起。
这段时间的学习让我意识到，英语老师主动找我补生物课不仅仅是为了提高我的生物成绩，更是希望我能够在更宽广的知识面上成长。她用自己的善意和专业影响着我，让我充分体会到了教育的真正意义。
在心得分享的环节中，我将这段经历分享给了我的同学们，大家纷纷表示惊讶。同时，有的同学调侃道：“英语老师真的很关心你，难道是想让你成为‘数理化’与‘文史哲’通吃的全能学生吗？”听到这个调侃，所有人都笑了，但也都意识到教育的初衷并非只是传授知识，而是引导学生找到自己的兴趣与方向。
综上所述，英语老师主动找我补生物课的经历，不仅让我在学业上得到了提升，更让我明白了好老师的真正价值。她的关注与努力，是我今后学习路上继续前行的动力。希望在未来的学习中，能遇到更多像她一样用心的老师，激励我不断进步。
