班会的气氛总是有些紧张，尤其是在班长宣布话题的时候。那天下午，阳光透过窗帘洒在教室里，大家都在期待着班长的发言。然而，这一次的主题却让我心中一沉，原本活泼的气氛瞬间变得凝重。
班长站在讲台上，眉头紧锁，讲述着最近班级中出现的一些问题。有同学在课堂上玩手机，有的同学则在上课时小声聊天。每一个例子都像一根针，扎在我的心上，我意识到自己也在其中。坐在最后一排的我，心中不断重复着：“班长我错了能不能关掉开关。”为了掩饰自己的不安，我低下了头。
班长的声音逐渐提高：“大家都知道，开关一旦打开，可能就很难再关上。”此时，我的心跳加速。我们在课堂上所做的每一件事，都是对学习环境的一种干扰。班长说完话后，教室里一片沉默，大家都在反思自己的行为。可是，如何才能弥补我们的过失呢？我心中默念，班长我错了能不能关掉开关。
随着班长的发言深入，越来越多的同学开始站出来分享自己的想法。有的同学坦言自己一直沉迷于手机游戏，甚至对课堂内容毫无记忆。另一些同学则反思了自己的抗拒心理，明知上课重要，却常常选择放纵自己。渐渐地，教室里的氛围从紧张转变成了交流，每个人都在思考如何能改善现状。
我终于鼓起勇气，举起手说：“班长，我错了能不能关掉开关？我希望能有一次机会重新开始，改变自己的态度。”我的声音有些颤抖，但我能感到全班的目光都聚焦在我身上。班长微微一笑，点头表示理解。他说：“开关是我们自己的选择，关键在于我们如何去使用它。”
反思过后，班级决定制定一份班规，约定不在课堂上使用手机，同时鼓励大家相互监督。班长和我们一致认为，关掉开关的关键，是要意识到自己行为的影响，以及对他人的尊重。之后的几周，我们果然感受到课堂气氛的改变。
这堂班会给予了我很大的启发。面对错误，当我们能够诚实地承认，并主动寻求解决方案时，问题就会迎刃而解。我再次心中默念：“班长我错了能不能关掉开关。”这不仅是请求原谅，更是对未来的一种承诺。未来的课堂上，我会更加专注，不再让自己迷失在手机的虚拟世界中。
班长和同学们用实际行动证明，班级的团结与进步，是我们共同的责任。通过这次班会，我感受到班级凝聚力的力量，也明白了如何去面对错误和改变自己。
