在高考的紧张氛围中，很多家长选择陪读，以确保孩子在这段充满压力的时间里能拥有一个安静的学习环境。然而，陪读生活的背后，往往隐藏着一些冲突与误解。正如《陪读装睡让他滑进去了》所展现的那样，这种关系可能在不经意间让双方都陷入了困境。
王俊是一名即将面临高考的高中生，父亲为了给他提供更好的学习条件，特地请了假，远赴他所在的城市陪读。初到这座陌生的城市，王俊感到既紧张又兴奋，对未来充满了期待。可是，随着时间的推移，父亲的陪读并没有让他体会到预想中的温暖，反而逐渐转变成了一种无形的压力。
王父对学习的期望值极高，他每天都在旁边监督儿子的学习，常常无意间说出一些尖锐的话语，这让王俊感到透不过气来。为了躲避父亲的目光，王俊便养成了“陪读装睡”的习惯，强行让自己沉浸在表面的放松中。王俊心中明白，自己其实是在逃避父亲的期待，而这种逃避让他无法真正投入到学习之中。
身处这种环境，王俊的情绪逐渐低落，学习烦躁难耐，甚至出现了逆反心理。这让父亲非常困惑，他并不知道自己已经成为了儿子学习上的“拦路虎”。在王俊的眼中，父亲的陪读和期待仿佛是一道无形的铁围栏，限制了他的行动空间，让他无法自由地探索自己的兴趣。而在父亲看来，陪读的意义恰恰在于对孩子的关注和监督，然而他却从未意识到，“陪读装睡让他滑进去了”的不仅是学习的状态，还是亲子关系的裂缝。
有一天，班主任小李老师意识到王俊的状态异常，主动找他谈话。她耐心地询问王俊背后的故事，听完后才明白这并不是单纯的学习问题，而是父子之间缺乏沟通的结果。老师向王俊提出建议，鼓励他与父亲坐下来，坦诚地交流彼此的感受。经过深思熟虑后，王俊决定尝试这种方式。经过一次次的沟通，王俊终于坦言自己的想法，父亲也意识到对儿子的期望有些过于强烈。
这段时间的陪读，无疑是一个阶段的转折点。王俊学会了如何在心理上与父亲建立更为健康的互动方式，而父亲则逐渐理解了王俊的需求，不再一味地强加自己的意愿。陪读的意义从简单的监管转变为真正的陪伴与支持，“陪读装睡让他滑进去了”的误解，也因此逐渐退去。
最终，王俊在高考中取得了不错的成绩，而他与父亲的关系变得更加融洽。他们共同经历了一段难忘的学习历程，这不仅是为了应对高考，更是对亲情的重新认知。在这个过程中，陪伴与理解成为了最重要的课题。
